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          江苏快三计划网_江苏快三人工计划_江苏快三大小全天计划- 江苏快三 提升学生体质健康水平行动实施方案(2018-2020)

          日期: 2018/7/31 来源: 教务科 作者: 教务科

          为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步提高学生体质健康水平,根据国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》国发办【2016】27号文、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《学生体质健康监测评价办法》的有关精神,促进学生积极参加体育锻炼,养成锻炼身体的良好习惯,提高自我保健能力和体质健康水平。在教育部、国家体育总局联合颁布的“关于实施《国家学生体质健康标准》的通知”(以下简称《标准》)的基础上,结合我校实际情况,特制定《江苏快三计划网_江苏快三人工计划_江苏快三大小全天计划- 江苏快三提升学生体质体能健康水平行动实施方案(2018-2020)》(以下简称《实施方案》)。

          一、总体目标

          通过本方案的实施,力争在三年内,力争使我校学生普遍掌握健康常识,

          养成良好的体育锻炼习惯、健康的生活方式;达到国家学生体质健康标准的要求;耐力、力量、技能和速度等体能素质得到强化锻炼,优良率逐年提升,健康素质不断增强,使我校在2020年学生体质测试全面达标。

          二、领导工作小组

          1.成立江苏快三计划网_江苏快三人工计划_江苏快三大小全天计划- 江苏快三提升学生体质健康水平行动工作领导小组:

          组长: 黄志泉

          副组长:陈奋萍  张小玉  吴作歆

          成员: 万华升  许卓明  何学崇  张勇源  夏桂红  吴锦源

          胡昌新   谢孝良  沙伟泉  周志华  王茂钢

          2.下设行动实施工作办公室

          办公室主任:许卓明

          副主任:王茂钢 陈力晖

          办公室成员:体育组全体教师、各系学生分管、医务室医务人员、

          三、具体实施措施

          (一)实施对象

          本《实施方案》适用于江苏快三计划网_江苏快三人工计划_江苏快三大小全天计划- 江苏快三在校学生。

          (二)实施分工

          1.在实施工作中,将严格按照教育部、国家体育总局的有关规定,在学校领导的领导下,由教务科、基础教育系、各系、学生科和校医组共同组织,基础教育系体育教研组负责具体实施。

          2.各部门具体职责分工

          (1)领导小组:负责实施《标准》工作的整体部署,制定相关的政策,筹措必要的场地、器材经费,检查各项工作的状况,把握实施《标准》工作的方向。

          (2)教务科:负责实施《标准》过程中统筹安排测试时间等协调工作;与学生科共同负责,将学生成绩审核与学籍管理工作结合,落实《标准》中的明确规定,学生毕业时《标准》成绩达到50分为及格,准予毕业;《标准》成绩不及格者,按肄业处理。

          (3)学生科:负责将《标准》中规定的奖励制度落到实处,在实施《标准》的工作中,把成绩等级评定与学生管理制度相结合,在每年学生评奖工作中贯彻《标准》中明确提出的“学生达到《标准》良好等级及以上者,方可评为三好学生、获奖学金;达到优秀者,方可获奖学分的规定”。与教务科共同负责,将学生成绩审核与学籍管理工作结合,落实《标准》中的明确规定,学生毕业时《标准》成绩达到50分为及格,准予毕业;《标准》成绩不及格者,按肄业处理。

          (4)各系:负责组织管理学生,与体育部协调工作,确保学生按时参加测试以及与实施《标准》相关的课外体育锻炼活动。测试时由系部指定专门责任人或班主任负责将学生组织好,带到测试地点交给体育组测试工作的老师。

          (5)基础教育系体育教研组:负责在体育教学中贯彻落实《标准》,完成《标准》中规定的学生体质健康测试工作,指导学生课余体育锻炼,开设《标准》辅导课,组织体育骨干和学生测试员的培训以及对测试数据的收集、登记和上报数据,对统计资料进行分析研究,用以指导和改进学校体育工作。基础教育系体育教研组组织《标准》实施、咨询辅导工作应计入教师的教学工作量。

          (6)总务科(校医):负责提供学生身体健康状况的信息、对具有特异体质和特定疾病不适宜参加体质健康测试的学生出具诊断证明,为学生提供与体质健康相关的医疗保健指导。

          (7)校团委和学生会:负责配合做好实施《标准》的宣传工作和学生的思想发动工作。同时,充分发挥学生会体育部和各种学生社团的作用, 组织发动学生积极主动参加各种形式的体育锻炼活动,营造人人锻炼、人人健康、积极向上的校园体育文化氛围。

          (三)具体实施措施

          1.基础教育系体育教研组成立《标准》测试中心、《标准》咨询中心和《标准》课外辅导站,并针对部分学生的特殊情况开设《标准》辅导课。

          2.《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价指标,也是学生毕业的充分必要条件之一。把《标准》测试作为一种体育教育手段,在体育课程教学中,把体测项目的训练纳入正常教学内容。

          3.根据教育部规定,学校每年将对全体学生进行一次《标准》测试,测试方法按《国家学生体质健康标准解读》中的有关要求进行,并建立健全《<国家学生体质健康标准>登记卡》。

          4. 全面提高体育课程教学质量,保证每天1小时阳光体育活动。学校要严格执行国家课程标准,保质保量实施好体育课程,确保每周2课时。要制定和实施好体育课程、文体活动课和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案,把课外体育活动纳入学校日常教学计划,建立长效机制,确保学生每天1小时的阳光体育活动。有针对性地支持和指导残疾学生开展体育锻炼。

          5. 加强体育教师队伍建设。制定并落实配齐专职体育教师计划,配备好学校体育教师。完善体育教师培养体系,加大培训力度,拓宽培训渠道,鼓励体育教师参加继续教育,促进教师专业发展。

          6.加大学校体育经费投入力度。要统筹教育经费投入,切实保障学校体育经费。学校应根据体育课程教学、课外群体活动、运动训练竞赛、场地设施维护、体育器材配置、教师教育培训、学生体质测试与管理工作需要,加大对学校体育经费的投入力度,切实保证学校体育工作正常开展。

          7.加强引导,营造良好环境氛围。充分利用广播站、板报、微信、校园网等加强,引导全体师生树立正确的教育观、健康观、成才观,形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。重视体育文化在校园文化建设中的重要作用,使学生具有朝气蓬勃、积极向上的精神面貌,养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。

          四、工作要求

          1.提高认识。要充分认识提升学生体质健康水平的重要性和紧迫性。习近平总书记强调:“少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的,即包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力,也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。”并且各级各层面都加强对青少年体质提升的重视,国发办【2016】27号文中把学校体育工作列入了政府政绩考核指标,并提出“对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校,在教育评估工作中实行一票否决。”可以说,提升学生体质健康水平已上升到国家战略的高度。所以全校师生要形成共识,要重视此项工作。

          2.抓好落实。切实落实好有关政策精神和本实施方案是我校进一步做好学生学生体质体能健康的有效保障,因此要形成检查落实监督机制,要抓好落实有关措施,确保效果和目标的实现。

           

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